信息性培训方法
信息性培训方法主要用于传授事实和数据，并且用于改变态度。这种培训方法涉及的是培训师与受训者之间的单向沟通，即信息的传递而不进行过多讨论。新的政策、项目、行为准则等通常通过信息性培训方法来传达。
讲座、视听材料、自学（SDL）方法、程序化教学（PI）和自主学习是一些信息性培训方法，将在本文中简要描述。
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讲座
基于讲座的方法是最简单且可能是最古老的一种培训方式。它通常用于传授新知识或作为引入材料或破冰活动。这种方法现在经常与音频视觉、小组讨论结合使用，以使其更有效和有趣。这种方法最重要的好处是成本低，不仅在培训内容方面，而且可以用于大规模的受众群体。最大的局限性在于受众变得被动，会议变得枯燥乏味，信息传递效果差。
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视听材料
这是目前最有效的培训方法之一，也是最常用的方法。它主要用来向观众呈现新知识并鼓舞士气。此方法有许多可用工具；例如，培训师可以自由地使用幻灯片、电影、视频剪辑、翻转图表、黑板等。视频会议正在迅速普及。许多培训项目，也称为网络研讨会，都是针对地理位置分散的人群进行的。与基于讲座的培训相比，这种方法的优点是可以重播，并为培训计划带来很多灵活性。
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自主学习
这种培训方法是为了传递知识并持续更新信息、知识和事实。受训者可以在自己的节奏下完成培训课程。这种方法通过减少培训人员的工时和开发成本来节省大量费用。由于这是一种研究和持续教育为基础的方法，因此需要建立一个图书馆或资源部门。此外，培训材料必须根据个人需求进行定制。
最大的缺点是，在没有培训师干预的情况下，无法持续评估受训者较长时间的表现，而且一段时间后动机水平会下降。因此，它并不适用于所有类型的工作。
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程序化教学
程序化教学是一种培训方法，通常用于在培训前让个体达到相同水平。像自主学习一样，它也允许学员按照自己的节奏学习并快速反馈。然而，它的开发成本很高，可能不会导致工作表现的提高。
大多数培训计划结合了其中任何一种或多种方法以实现有效的培训。此外，还有许多其他体验式培训方法可以使用，将在其他文章中讨论。
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